lundi 29 juillet 2013
dimanche 28 juillet 2013
Première tempête de sable
Il fait nuit en pleine journée... Et après il pleut pour laver tout le sable!
On voit le sable à la différence de couleur dans le ciel
samedi 20 juillet 2013
Un peu de politique...
Hier, après moult péripéties diplomatiques que je vous épargne, nous avons pu signer un "Cadre Partenarial" et une "lettre d'endossement" qui scellent l'engagement de tous les acteurs à soutenir la politique nationale dans le secteur de l'éducation et de la formation professionnelle.
Il y a avait donc du beau monde, et du plus haut niveau...
Côté nigérien:
au centre, le Premier Ministre nigérien
en rose, la Ministre de l'Education Nationale
Personnellement, je trouve qu'il a la classe le Premier Ministre!
Côté bailleurs de fonds:
De gauche à droite: le directeur de la coopération suisse, le directeur de l'AFD, l'Ambassadeur américain et l'Ambassadeur français
Côté Société civile:
mercredi 17 juillet 2013
Visite de terrain ou comment s'improviser superviseuse de chantier...
Parlons boulot...
De loin, ça présente bien. Rapprochons-nous et examinons la chape:
Un des projets que je suis chargée de suivre est le financement d'un appui au ministère de l'éducation nigérien pour la mise en oeuvre de la politique nationale sectorielle dans le domaine de l'éducation (tout le monde a suivi?).
Une des composantes de cette politique concerne la construction d'écoles. Il est prévu (par le ministère) d'en construire 7500 en 3 ans réparties sur tout le territoire. Nous (AFD) nous demandons comment ils vont pouvoir suivre tous ces chantiers et s'assurer de leur qualité (question légitime: dans notre précédent projet, ils en ont construit 600 en 6 ans!).
Nous avons donc demandé à visiter certains des chantiers déjà en cours à Niamey, accompagnés des ingénieurs du ministère chargés de leur supervision.
Réponse en images (cliquez dessus pour les agrandir)...
Les écoles en dur visent à remplacer les classes "paillotes", qui prennent feu régulièrement et ne sont pas adaptées à des conditions d'apprentissage optimales:
Chantier 1:
Nous avons commencé par un lycée en cours de réhabilitation et d'agrandissement.
Le premier bâtiment a été livré en mai 2013, il y a donc 2 mois:
De loin, ça présente bien. Rapprochons-nous et examinons la chape:
Et oui, le matériau utilisé s'effrite déjà alors qu'il n'y a eu aucune activité scolaire en 2 mois!
Nous aurons peut être plus de chance avec les autres bâtiments:
Convaincus messieurs?
Sans parler des conditions de travail sur les chantiers:
Chantier 2
Il s'agit d'une école pré-scolaire... Alors là catastrophe:
Un seul ouvrier au travail
Un chef de projet dépité
Et le test ultime des parpaings...
On jette un parpaing, et s'il se casse (comme c'est le cas en bas à droite sur la 3e image) c'est qu'il est de mauvaise qualité!
Verdict: les parpaings achetés récemment sont bons à jeter... Ils s'effritaient à la main.
Et les murs déjà montés doivent être démolis et remontés!
Chantier 3
Cette fois une école primaire achevée en 2012. Pas de problème majeur visible... à part le sol de travers.
On a pu visiter une salle de classe:
Chantier 4
Visiblement aucun contrôle par là... Plusieurs entreprises travaillent sur ce chantier.
Un chantier abandonné depuis quelques semaines
Un bois de coffrage qui se fissure, mais qu'ils comptaient utiliser quand même...
lundi 15 juillet 2013
From inside...
Un "petit" tour du propriétaire...
(J'ai pas encore ouvert toutes les pièces)
(J'ai pas encore ouvert toutes les pièces)
L'entrée
La cuisine
Le salon
Le couloir qui mène aux chambres
Ma chambre
La salle de bains
La belle vie quoi!
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